近年來，隨著數字信息技術的不斷發展，三網融合及高清數字信號的介入，整個IT界儼然成為一個數字化大集合。特別是在教育領域中，數字信息化的加快拓展及國家現代化教育政策的逐步推進，多媒體教室、數字圖書館及網絡教學等現代化數字應用接踵而出，特別是作為多媒體教學的典型性代表的電子白板，更是彰顯出當前數字化教學的優勢特性。

眾所周知，電子白板行業源于教育市場的普教市場，細數國內外的電子白板廠商鴻合、天士博、巨龍、普羅米休斯、mimio、Smart等等，皆是憑借普教市場的廣大市場份額迅速崛起，由此可見，普教市場當仁不讓成為電子白板行業發展的搖籃。但是近年來，隨著電子白板行業的火爆型增長，進軍白板市場的廠商不勝枚舉，因此導致白板市場過分飽和，想要電子白板行業再次創造發展新突破，必須尋找新的發展契合點，也就是電子白板亟需深拓行業新領域！

深拓幼教市場 白板打開行業應用瓶頸

在眾多電子白板廠商的激烈競爭下，某些白板廠商開始嘗試應用拓展，從原本的教育市場分出一部分精力進入商務會議市場及幼教市場，在商務領域初嘗甜頭的白板廠商開始大規模進軍商務機軍事監控領域，相較于會議市場而言，普教市場反應相對冷淡。那么作為教育領域的幼教市場，為何頻頻叫電子白板廠商望而止步呢？

首先，就是幼教市場的進口較為難尋，因為幼教市場不想普教市場一樣，有一個固定的教育采購辦，作為采買電子白板及一系列投影機、音箱等產品的機構，像一些私立的幼教市場都是個人承建，沒有相關的采購單位，這也就致使一般的電子白板廠商很難打入該市場，沒有統一的采購安排，智能通過單一一個幼教學校進行逐一的跑采購的事情，無形中增加了很多的成本費用，這也就直接導致幼教市場很難被電子白板廠商所攻破。

其次，針對幼兒園本身而言，技術方面也存在著困難，許多幼兒老師對IT產品的熟悉程度和“親近度”不夠，這就影響了信息化建設在幼教的普及進度，但是針對幼教的互動教學系統的硬件設備越來越穩定，性能提升速度值得肯定。在很多購入電子白板的幼教來說，其電子白板只是當做一個顯示設備來用，絲毫未用到其內部強大的軟件系統，這也無形中浪費掉了很多豐富的課件資源，同時對于幼教來說，必須提高幼教師生的培訓使用水平，致使電子白板廠商不得不花費巨額的資金進行幼教市場的技術及使用培訓活動，這或許也是導致白板廠商不愿進入幼教市場的原因所在。

既然已經知曉幼教市場難以攻克的內在因素，那么未來電子白板行業的發展，僅需突破問題方能打開電子白板行業應用瓶頸。對于電子白板廠商難以抓住采購點的問題，現在國家推出了一項整合幼教市場的決策，為促使幼教市場和諧有序健康的發展，其采購教學用品皆需招標采購而進行，這也為廣大的電子白板廠商帶來了莫大的希望，進軍幼教市場迫在眉睫。

深拓幼教市場 白板打開行業應用瓶頸

而對于幼教市場技術問題來說，隨著信息化建設在幼教市場的普及禁毒，針對于幼教的互動教學系統的硬件設備越來越穩定，性能提升速度指的肯定互動課件與電腦的系統一樣，老師對電腦熟識度配合互動電子白板的專用軟件，發揮電子白板的“人機互動”的特點使整套互動系統得到最大的利用，這既增強了學習的趣味性，也讓孩子收獲了自主探究、動手操作的成功感。老師巧妙利用了白板的拖曳、批注、遮敝等功能，使課堂更具游戲性和趣味性，很好地實現了人機互動，有效提高了課堂教學實效，將課件與白板特有的功能融合，使孩子始終充滿了學習的激情。

作為教育市場重要一部分的幼教市場，其市場規模及潛力并不低于傳統的普教市場，特別是目前教育現代的對于幼教市場的影響，促使幼教市場不惜血本進行現代化教學設備的引入，為提升教學水平做出堅實的物質基礎，面對龐大的市場容量的幼教市場，電子白板廠商還需要考慮什么呢？深拓幼教市場將成為電子白板行業發展的又一大亮點！

（編輯：Karl）