云計算在教育行業的應用適逢其時。《教育信息化十年發展規劃（2011-2020）》中明確提出了建設中國教育信息化云服務平臺的任務和行動計劃。云計算作為教育行業信息化的新熱點，其投資規模也在逐年增加。據計世資訊最新發布的《中國教育行業云計算應用白皮書》中數據顯示，2012年中國教育行業云計算投資規模將達到8.3億元人民幣，同比2011年，增長22.1%。預計到2015年，教育行業云計算投資將達14.8億元，年復合增長率將保持在20%以上。

云計算助力突破教改難題

目前，我國教育行業信息化正處于從校園信息化向校園智能化演進的過程中。雖然我國高校的信息化建設已經取得了卓著的成就，面臨的新挑戰也是不可忽視的。高校的信息化建設參差不齊，與學校的規模、投資和對信息化認識程度有關。不管校園信息化處于何種建設程度，越來越多的高校普遍遇到了以下問題：教學資源無法共享、教育基礎設施不足、科研創新受制約、教學方式陳舊和教育管理不統一。

高校在教育改革道路上遇到的種種難題，“云”能夠一一破解：

教學資源共享

云計算作為一種新型資源的共享和管理模式，正越來越廣泛地應用于各種資源共享、管理和服務的領域中。“云”中的資源是可以無限擴展的，并且可以隨時獲取，按需使用，隨時擴展，按使用付費。它具有超大規模、虛擬化、按需服務、廉價等特點，這些特點對于當前分布不均衡、建設經費緊張的高校教學資源來說，無疑提供了最恰當的資源共享、共用、共管的方法。

教育基礎設施優化

教育資源中的基礎設施，如服務器集群、存儲設備等，可向用戶提供計算和存儲服務，即相當于向教育用戶出租計算機和數據中心存儲空間，為師生提供資源、計算力等。利用云的虛擬化特性，將基礎設施虛擬化，提高資源利用率。

科學研究支撐

云計算在提高資源利用率、靈活的可伸縮性以及可管理性方面擁有巨大的優勢，云計算可以充分共享資源，并提高資源利用率，按照科研需求定制服務模式，更能提供廣泛兼容的科研環境。科學研究中的多個領域已經開始測試和應用云計算。

教學方式的改革

利用云計算平臺，實現網絡教學、移動教學，實現自主學習，讓傳統的“填鴨式”教學完全遠離學生，通過資源的匯總，為學生提供了一個自由而寬松的“自我為主”的開放式教育方式。大量的課程題目、老師點評以及同學共享，讓學生完全自主掌控學習節奏，有針對性地“查漏補缺”，尤其是云計算的即時性特點，不僅能讓學生及時對自己的問題進行修正，還能快捷地獲得老師、同學的點評和提醒，迎合了現代90后、00后學生個性化學習的需求。

教育管理支持

要做到對學校的統一、明晰化管理，首要需要做到的是，對全局數據能夠一覽無余。云計算以其通用性、高可靠性、共享、公用的特點，可以將不同平臺、不同后臺數據庫的管理系統有機地整合在一起，可以按需求，便捷的提取到決策支持系統，進行數據匯總、分析和統計，依據科學的統計分析，做出最正確的決策，幫助各管理部門實現精細化、精準化管理。

教育云應用適逢其時，計世資訊在最新發布的《中國教育行業云計算應用白皮書》中，依次分析了教育云建設中的七大最常見的典型場景，包括：云化數據中心、云存儲平臺、云科研平臺、桌面虛擬化平臺、遠程教育云平臺、云應用平臺、教育管理服務云平臺，并對這七大場景進行需求分析，充分剖析應用場景、以及對應的解決方案和典型案例。

 教育云發展路線圖

戴爾以開放云基礎架構方案服務教育云建設

戴爾作為開放云基礎架構解決方案提供商，以全面的產品線和專業服務助力教育行業云應用。這一成果歸功于戴爾的開放框架和戰略收購。在國內教育行業云計算建設如火如荼之際，戴爾從教育行業用戶實際需求出發，提供全面的開放架構的云解決方案。

目前，國內教育行業云應用正從云起步階段逐漸發展到云基礎設施建設階段、云平臺完善階段。未來，云計算將為構建教育服務平臺提供充分而有效的技術支撐和服務保障，通過云計算在教育行業的應用，將使教育資源得以充分利用，減少城鄉之間、地區之間、學校之間的教育資源不均衡。云計算正在逐步影響教育行業，其先進的技術理念，可擴展性和高可用性等諸多優點，將為教育行業帶來一系列巨大的變化和革新。

教育云具有多樣性，開放性，對兼容性、可伸縮性要求更為嚴格，這也對云基礎架構提出了更高要求。戴爾在云計算領域有眾多合作伙伴，根據教育行業用戶的不同需求提供個性化解決方案，同時也體現了戴爾開放的云計算戰略帶來的優勢。

（編輯：小M）