【中國數字視聽網訊】隨著科學技術的不斷發展，高科技產品陸續走進了課堂。財富智能教育云平臺攜最新云端互動教育方式走進基礎教育，不僅是對舊式教學模式的一場革命和突破，而且也為廣大教師的身心健康起到了積極的作用。

財富智能教育云平臺通過提高課堂教學效率，增強師生互動，解決課堂教學中的重點和難點問題，更使得課堂教學達到生動活潑的效果，同時有效減輕老師的教學負擔。

生物課教學中，教師可以在財富智能教育云平臺上，調動一切可利用的資源，渲染氣氛、創設輕松愉悅的課堂氛圍，也可以通過云平臺豐富的資源庫尋找教學素材來設計教學素材，或者通過云平臺查找其他老師共享的優秀課件，實現“圖文并茂”、“動靜相兼”、“聲情融會”、“視聽并用”逼真的表現效果，從而激發學生學習生物的濃厚興趣。

例如，在教學《生物和環境組成生態系統》這一節內容時，老師課前將準備好的教學內容上傳到云平臺云盤上，到課室后打開教學內容，讓學生邊聽音樂邊欣賞各種精美畫面，在優美的音樂中，使學生感受大自然的氣息，聆聽大自然的聲音，學生們興趣盎然。隨著音樂的自動停止，可以通過白板軟件的指定作答功能向同學們提出了相關問題：在這個生物世界你看到了什么？想到了什么？它們由幾部分組成？你知道什么是生態系統嗎？此時同學們在不知不覺中已經融入問題的情境之中了，問題的解決也就隨之迎刃而解。在財富智能教育云平臺的教學模式下，不但能使學生產生對生物實體的形象感知，而且可以激發學生的興趣，啟迪學生思維，提高課堂教學效率。

再例如，在《血液循環》的教學中“觀察小魚尾鰭血液流動的實驗”，要求學生觀察毛細血管中血液的流動特點，毛細血管非常微小，學生很難看清楚血液流動特點。這時可以利用財富智能教育設備中電子白板的局部放大功能，只要把其中毛細血管部位圈出，就可以看到清晰放大的血管，血液的流動特點就一目了然了。這樣既避免了學生反復觀看浪費時間，在一定程度上又降低了實驗的難度，提高了課堂效率。

作為教師能充分利用好財富智能教育云平臺，進行教學反思，提高教學水平；也可以有意識地將云平臺所帶有的交互能力融入自己的教學理念中，將已有資源和自主設計的資源整合。

（編輯：小M）