【中國(guó)數(shù)字視聽網(wǎng)訊】2015年5月29日，浙江省湖州市南潯區(qū)教育局教育信息中心主任夏勇、南潯南方錦繡實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)沈小平、南潯開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)薄堅(jiān)堅(jiān)、南潯鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)李小康、湖州師范學(xué)院南潯附屬小學(xué)副校長(zhǎng)徐輝等領(lǐng)導(dǎo)，蒞臨浙江省湖州市菱湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)展開教學(xué)教研活動(dòng)，并在活動(dòng)中現(xiàn)場(chǎng)參觀了北京文香負(fù)責(zé)建設(shè)實(shí)施的全自動(dòng)嵌入式錄播教室。

活動(dòng)當(dāng)日，來自教育局的領(lǐng)導(dǎo)及7所學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)觀摩了北京文香全自動(dòng)嵌入式錄播設(shè)備的錄制過程及教育資源管理平臺(tái)的常態(tài)化應(yīng)用。在其后的研討會(huì)中，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)北京文香錄播產(chǎn)品的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用及錄制效果給予了高度的肯定。

據(jù)北京文香的負(fù)責(zé)人介紹說，此次為菱湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)設(shè)計(jì)、建設(shè)并實(shí)施的錄播教師方案采用的是北京文香自主研發(fā)設(shè)計(jì)的圖像空間分析采集技術(shù)，可將整個(gè)教室空間全景化，無盲區(qū)，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確定位，教師與學(xué)生無需佩戴、操作任何設(shè)備，實(shí)現(xiàn)跟蹤拍攝。并且，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐中的各種情況，系統(tǒng)內(nèi)置各種智能策略，通過智能策略的控制，系統(tǒng)能自動(dòng)識(shí)別教學(xué)過程中的教師板書、使用教學(xué)課件、與學(xué)生互動(dòng)等環(huán)節(jié)，自動(dòng)切換場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)全程全場(chǎng)景全自動(dòng)錄制。

此外，系統(tǒng)對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的多種典型轉(zhuǎn)場(chǎng)環(huán)節(jié)，如講課、板書、操作電腦、教師走進(jìn)學(xué)生中、師生互動(dòng)、一個(gè)或多個(gè)學(xué)生回答問題、學(xué)生上臺(tái)板書，均設(shè)計(jì)了細(xì)致全面的策略。系統(tǒng)可智能化的進(jìn)行跟蹤速度的調(diào)整、特寫及遠(yuǎn)近景的切換、淡入淡出等特技的使用，避免了垃圾鏡頭，讓影像更加符合視覺習(xí)慣。

在聲音采集方面，北京文香公司充分研究了授課環(huán)境的聲學(xué)特性，自主設(shè)計(jì)開發(fā)了全場(chǎng)景自動(dòng)調(diào)音臺(tái)，配合強(qiáng)指向性話筒吊裝設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了聲音的完美采集，準(zhǔn)確還原教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)聲音。

為更好地配合教育部2014年教育信息化工作部署“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)，讓教師可以更好地錄制并制作優(yōu)秀課件，北京文香全自動(dòng)課程錄播系統(tǒng)，錄播參數(shù)、錄制流程基礎(chǔ)信息等均可預(yù)設(shè)成為錄制模板，教師通過資源平臺(tái)可直接進(jìn)行數(shù)據(jù)同步，實(shí)現(xiàn)快速模版化錄制。錄課時(shí)，授課教師可登錄信息平臺(tái)自動(dòng)調(diào)用平臺(tái)中的個(gè)人空間模塊課程數(shù)據(jù)，自動(dòng)生成片頭、片尾形成完整的優(yōu)秀課件。

北京文香作為一家集視音頻采集與傳輸、圖像跟蹤與定位、信息化平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用等領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位的中關(guān)村高新技術(shù)企業(yè)，自成立以來，不斷將國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源整合，并始終致力于研發(fā)出更多更適用于我國(guó)的錄播系統(tǒng)產(chǎn)品。相信在未來，北京文香也將不斷研發(fā)出更多更優(yōu)質(zhì)的錄播系統(tǒng)助力我國(guó)教育產(chǎn)業(yè)。

（編輯：daisy）