【中國(guó)數(shù)字視聽(tīng)網(wǎng)訊】2015年9月10日，是我國(guó)第31個(gè)教師節(jié)，這一天西安市舉行了“深化教育綜合改革暨第31個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)”。期間，800余名師生及教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，隨機(jī)觀摩了一堂由西安鐵一中和藍(lán)田縣初級(jí)中學(xué)師生共同完成的“在線(xiàn)課堂——歷史課”。西安鐵一中主講課堂的老師為同學(xué)們講述的是“盧溝橋事變”，藍(lán)田縣初級(jí)中學(xué)輔課堂的學(xué)生通過(guò)教室里的大屏幕，與主講教室的同學(xué)一起，共同參與到課堂中，并與主講教室的老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

“作為當(dāng)代的中學(xué)生我們應(yīng)該在和平年代，如何來(lái)弘揚(yáng)這種高度的愛(ài)國(guó)主義精神?”課堂將近尾聲的時(shí)候，授課教師同時(shí)向兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生發(fā)起了提問(wèn)。

西安鐵一中學(xué)分校和藍(lán)田縣初級(jí)中學(xué)的學(xué)生都紛紛舉起了手。老師對(duì)著大屏幕里藍(lán)田縣初級(jí)中學(xué)的一位女同學(xué)點(diǎn)名道：“賈小玲(化名)，你來(lái)回答”。

“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，我認(rèn)為我們應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，提高自己的道德水平，追求真正具有社會(huì)意義的人生價(jià)值。”

“非常好，請(qǐng)坐。這就要求我們要從小事做起，不做違反法律法規(guī)的事，還有沒(méi)有同學(xué)要補(bǔ)充一下的?”

“來(lái)，周星宇(化名)同學(xué)。”這次老師點(diǎn)了西安鐵一中主講課堂現(xiàn)場(chǎng)的一位男同學(xué)。

“我們應(yīng)該銘記歷史，不忘國(guó)恥，努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為社會(huì)、為國(guó)家、為世界之和平貢獻(xiàn)自己的力量。”

“非常好，請(qǐng)坐!是的，我們應(yīng)該為中華民族的騰飛而努力讀書(shū)。”

“本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是盧溝橋事變，盧溝橋事變僅僅是日本全面侵華的開(kāi)始。正是因?yàn)橹腥A民族有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)佟麟閣、趙登禹，中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最終才取得了勝利。”

“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙已散去去70年，而70年前的劫難卻歷歷在目，并時(shí)刻警醒著我們要銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、共創(chuàng)未來(lái)……”

圖為教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及現(xiàn)場(chǎng)嘉賓觀摩在線(xiàn)課堂

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓們通過(guò)大屏幕上的畫(huà)面觀摩了這堂精彩的歷史課，而其他學(xué)校的老師也可以在電腦前觀看這堂課，并同時(shí)進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)課。陜西省教育廳副廳長(zhǎng)王紫貴在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)這套由華平提供的在線(xiàn)課堂系統(tǒng)與兩所學(xué)校的師生進(jìn)行了交流：

“兩所學(xué)校的老師和同學(xué)們，你們好!”

“王老師好!”同學(xué)們異口同聲地回答著王廳長(zhǎng)的問(wèn)候。

“今天，我們看到西安鐵一中和藍(lán)田縣初級(jí)中學(xué)兩所學(xué)校，通過(guò)信息化的平臺(tái)同上了一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)兩校優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，這種教學(xué)形式非常好!在線(xiàn)課堂的開(kāi)發(fā)和利用，對(duì)我們逐步緩解當(dāng)前存在的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源短缺的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教育公平，必將起到一個(gè)很大的促進(jìn)作用。”

據(jù)悉，為了打破區(qū)縣間的教育壁壘，均衡教育資源，西安市進(jìn)行了基礎(chǔ)教育的綜合改革，實(shí)行“學(xué)區(qū)化辦學(xué)”。即以一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校擔(dān)任學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校，就近吸納三五所薄弱學(xué)校組成一個(gè)大學(xué)區(qū)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的教學(xué)管理、課程資源、教學(xué)活動(dòng)、教師培訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)激勵(lì)等，推動(dòng)強(qiáng)校弱校組團(tuán)發(fā)展。目前全市3083所中學(xué)、小學(xué)、幼兒園共組建成719個(gè)大學(xué)區(qū)。

今年以來(lái)，西安市進(jìn)一步深化教育綜合改革，將“構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制”作為改革的重點(diǎn)工作之一，依托國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，開(kāi)展“以強(qiáng)帶弱、以城扶鄉(xiāng)、共同發(fā)展”的大學(xué)區(qū)校際網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，以及區(qū)域教育信息化特色應(yīng)用建設(shè)活動(dòng)，探索“同步課堂”“專(zhuān)遞課堂”“網(wǎng)絡(luò)協(xié)助教研”等多種應(yīng)用模式，突破城鄉(xiāng)、時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)及跨區(qū)域?qū)W區(qū)長(zhǎng)學(xué)校與成員學(xué)校之間、城鄉(xiāng)學(xué)校之間優(yōu)質(zhì)資源的共享。

在線(xiàn)課堂的建設(shè)，作為城鄉(xiāng)、校際間網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的重要形式，已經(jīng)被納入“西安市大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源共享”五年建設(shè)規(guī)劃中。未來(lái)，西安市將逐步在大學(xué)區(qū)的學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)主講教室，其他成員學(xué)校建設(shè)聽(tīng)課教室，以實(shí)現(xiàn)不同學(xué)校之間的線(xiàn)上教學(xué)與教研應(yīng)用。我們也期待，將來(lái)會(huì)有更多的學(xué)校和學(xué)生，通過(guò)華平的在線(xiàn)課堂，共同分享西安市教育信息化發(fā)展帶來(lái)的成果。

（編輯：daisy）