【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】助力航天工程大學轉戰(zhàn)智慧課堂

治軍先治校，強軍必強校。

《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》和中央軍委《關于深化國防和軍隊改革的意見》中都明確提出，要健全軍隊院校教育、部隊訓練實踐、軍事職業(yè)教育三位一體新型軍事人才培養(yǎng)體系。

當前，我國軍院校建設正處于體系重塑后加快轉型升級的關鍵點上，“惟改革者進，惟創(chuàng)新者強，惟改革創(chuàng)新者勝”。主動適應軍隊建設和戰(zhàn)爭需要進行改革創(chuàng)新，是軍事院校建設發(fā)展的基本規(guī)律。

鑒于此，改變教室環(huán)境、教學方式、教學應用、教學管理、實現(xiàn)智慧課堂顯得尤為重要。

近期，在翰博爾的助力下，中國人民解放軍戰(zhàn)略支援部隊航天工程大學的智慧教學水平上升到了一個新的臺階。

中國人民解放軍戰(zhàn)略支援部隊航天工程大學是一所培養(yǎng)航天指揮管理與工程技術人才的綜合性大學。大學擁有先進的教學、科研實驗條件和公共服務體系，擁有2個國家級重點實驗室，擁有航天模擬訓練中心、航天試驗訓練中心、航天測控站等一批重點專業(yè)實驗室，建有占地3000余畝的現(xiàn)代化校園和具有軍內先進水平的數(shù)字校園系統(tǒng)。

誠然，智慧教室建設是學校信息化建設的進一步延伸，是信息化發(fā)展的新階段，所以航天工程大學的智慧教室項目主要有以下幾方面需求：

1教學管理全程化

通過對前端教室智慧教學應用系統(tǒng)進行在線巡課、聽課、督導、課程錄播、課堂直播、課中互動教學、課后點播、遠程監(jiān)管等;通過信息中心智慧綜合管理平臺進行全程教學應用管理;

2教室類型多樣化

根據(jù)不同院系學科的師生，不同課程的教學，建設與實際需求相適應的教學環(huán)境，形成多模式教學環(huán)境“全高清智慧教室，常態(tài)化智慧教室”;

3學情分析可視化

翰博爾結合航天工程大學智慧管理、智慧應用、智慧課堂、學情分析等特點，注重內涵式發(fā)展、以學定教和重塑評價標準的建設思路，結合學校自身辦學條件制定出云錄播智慧教室解決方案，涉及教室84間。

在教室端采用教師高清攝像機、學生高清攝像機、拾音器等設備。通過高清攝像機跟蹤拍攝教師的教學活動，自動進行近距離拍攝，讓教師始終成為畫面重點，完美展現(xiàn)教師的授課過程，同時將學生視頻、師生音頻以及教學講義等信號，通過網(wǎng)絡傳輸給服務器端進行資源錄制。

在學校設備室采用存儲服務器、智慧教學可視化管理運行平臺軟件等，對學校各類優(yōu)質線上資源進行管理，并提供點播等功能。

借助翰博爾常態(tài)化智慧教室，航天工程大學在教學的過程中，實現(xiàn)教師“零”操作模式，無需教師進行任何的操作，只需進行日常的上課，系統(tǒng)自動按照課表進行開啟及關閉錄制，最終形成完整的課件資源在平臺中展示，另外，可以通過平臺進行聽課、評課，掌握教師的教學水平和學校的整體教學狀況，不斷提高教學質量。

在翰博爾教學應用綜合管理平臺中，根據(jù)所有者權限不同，管理者具有在線巡視、錄播管理、錄播計劃、學情分析、資源管理、回收站管理等功能。借助該平臺的各類功能，教學督導可以實現(xiàn)對教室安全、學生學習狀態(tài)、教學督導教研、教師考評等管理，例如，平臺具有教學語言技能評分功能，對教學活動、教學方式、師生關系、語言講解、教學工具等進行打分教學評估，可更好輔助教學督導教研功能。

更為重要的一點是，教學管理者可以通過前端教室產生數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一分析，包含各區(qū)域主校區(qū)分校區(qū)占比數(shù)據(jù)，教室使用數(shù)據(jù)、教師教學數(shù)據(jù)、學生學習數(shù)據(jù)、設備運行數(shù)據(jù)、教學資源數(shù)據(jù)等通過智慧教學可視化管理運行平臺進行大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，輔助教育管理者教學教研、對教學質量評價評估、為教師自身發(fā)展、學生學習培養(yǎng)提供有力依據(jù)。

總體而言，依靠翰博爾常態(tài)化智慧教室，航天工程大學變“集中建設”為“群建共享”;變“預設性資源”為“生成性資源”;變“以教為主”為“學教并重”的創(chuàng)建新型資源建設機制。同時創(chuàng)建、整理了教師課堂實錄資源，以資源共建方式構建優(yōu)質課程資源庫，建立起校級、用于數(shù)字教學資源管理應用的綜合應用平臺。 目前，翰博爾常態(tài)化智慧教室已經(jīng)遍布國內多所一流高校，包括北京大學、北京理工大學、北京化工大學、北京科技大學等。深化產教融合、校企合作。加快一流大學和一流學科建設，實現(xiàn)高等教育內涵式發(fā)展，翰博爾從未止步。

（編輯：bingjiling）