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可手觸控的電子白板成為市場主流

      目前，互動電子白板已經(jīng)是政府共同采購供應契約的項目。其中，可手觸控式的電子白板(第七組第四項)，具有用手即可操作、免耗材的特性，是目前市場接受度最高的主流產(chǎn)品，若經(jīng)費許可的話，加購可以無線使用的互動板(第七組第二項)，老師教學的彈性則可以更大。不過，假如經(jīng)費比較不充裕，仍然可以優(yōu)先導入無線的互動手寫系統(tǒng)(第七組第二項)，當作虛擬的電子白板使用，是目前最便宜的電子白板產(chǎn)品。
科技導入教學的五個階段

     根據(jù)Hooper&Rieber的研究，使用科技在教學上分為熟悉(Familiarisation)、使用(Utilisation)、整合(Integration)、復位位(Reorientation)、演化(Evolution)等五個階段，循序漸進的導入過程才能激發(fā)創(chuàng)新教學。以電子白板的應用來說，教學者采用電子白板教學也可以分成4個主要階段，分別是接納期(角色定位)、適應期(授課方式)、活用期(靈活運用)、創(chuàng)新期(課程設計)等階段，逐步發(fā)揮科技設備的價值。

不要一開始就將老師推向高難度的挑戰(zhàn)

    早在多年前，學校就開始推廣PowerPoint、Word、FrontPage等多媒體教材制作工具，讓老師們以更精彩的多媒體教材進行教學，也獲得了相當不錯的成果。但是，對大部份的老師來說，過程并不輕松，因為大多數(shù)老師不可能具備十八般武藝，要學習這些新的工具確實花了不少心力，如果要進一步的突破，可能還得學習Flash動畫制作、影音剪輯等制作工具。

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