隨著現(xiàn)代化教學(xué)模式的不斷發(fā)展，作為多媒體教學(xué)的典型代表——電子白板逐漸走進(jìn)各大高校及中小學(xué)教室，尤其是中小學(xué)應(yīng)用電子白板輔助教學(xué)的案例不勝枚舉，電子白板產(chǎn)品已成為溝通傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代化多媒體儀器最佳的橋梁，特別是2010年年初，國(guó)家繼續(xù)加大對(duì)教育市場(chǎng)的財(cái)政投入，此舉正是為數(shù)字顯示行業(yè)發(fā)展提供了良好的發(fā)展契機(jī)。

       為進(jìn)一步了解2010年暑期教育市場(chǎng)電子白板產(chǎn)業(yè)總體發(fā)展走勢(shì)，近日，本網(wǎng)編輯就暑期電子白板市場(chǎng)需求、產(chǎn)品技術(shù)新應(yīng)用及暑期市場(chǎng)招投標(biāo)等熱點(diǎn)問(wèn)題采訪了鴻合科技集團(tuán)自有產(chǎn)品事業(yè)本部副總經(jīng)理付翔先生及于翔先生。

 
鴻合科技集團(tuán)自有產(chǎn)品事業(yè)本部副總經(jīng)理付翔先生

中國(guó)數(shù)字視聽(tīng)網(wǎng)：作為國(guó)內(nèi)電子白板行業(yè)領(lǐng)軍人物的鴻合企業(yè)，一直在國(guó)內(nèi)教育市場(chǎng)起著舉足輕重的作用，那么請(qǐng)問(wèn)今年電子白板的暑期項(xiàng)目與以往相比，在整體上有什么變化。

付翔：2010年伊始，電子白板行業(yè)就出現(xiàn)一股飛速發(fā)展的浪潮，延續(xù)了2009年電子白板市場(chǎng)的“井噴”形式，特別是在暑期教育市場(chǎng)表示的尤為明顯，與往年相比又有了更大的增長(zhǎng)，出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因有二：其一國(guó)家政策的大力支持，為提高智能化教學(xué)，國(guó)家加大了教育市場(chǎng)的財(cái)政投入；其二就是多媒體教學(xué)的發(fā)展需要，多媒體教學(xué)可以稱之為較先進(jìn)的教學(xué)手段。基于以上兩方面的原因，2010年電子白板行業(yè)發(fā)展相較于往年有了很大的進(jìn)步。

中國(guó)數(shù)字視聽(tīng)網(wǎng)：眾所周知，鴻合電子白板在暑期教育市場(chǎng)投標(biāo)項(xiàng)目中，大獲全勝。單鄭州班班通工程中，鴻合科技就斬獲了7000塊巨量標(biāo)單，那么在您看來(lái)，鴻合電子白板究竟有何技術(shù)優(yōu)勢(shì)稱霸于國(guó)內(nèi)教育市場(chǎng)？

付翔：鴻合交互式電子白板自面市以來(lái)，背靠中科院軟件所擁有的雄厚研發(fā)底蘊(yùn)，所設(shè)計(jì)的應(yīng)用軟件以簡(jiǎn)捷易用、功能強(qiáng)大、模塊豐富、高度契合教育行業(yè)需求等特點(diǎn)見(jiàn)長(zhǎng)。尤其可貴的是，由于具有廣泛的用戶基礎(chǔ)和完善的服務(wù)體系，鴻合交互式電子白板軟件在市場(chǎng)實(shí)踐的磨礪中日趨成熟，對(duì)用戶需求的變化更為敏感，在軟件先進(jìn)性、適用性和升級(jí)速度等方面均領(lǐng)先于同行。

        目前鴻合紅外技術(shù)交互式電子白板適合普教教學(xué)習(xí)慣，是得到廣泛應(yīng)用的成熟產(chǎn)品，得到過(guò)使用老師的廣泛好評(píng)。這種技術(shù)使交互式電子白板無(wú)須專用筆即可進(jìn)行操作，無(wú)論是教鞭、手指還是任何硬物，都能在白板上輕松定位，實(shí)現(xiàn)操作與書(shū)寫(xiě)。這大大方便了儀器管理與操作，使用戶無(wú)須擔(dān)心筆的丟失與管理問(wèn)題。

中國(guó)數(shù)字視聽(tīng)網(wǎng)：交互式電子白板產(chǎn)品在教育行業(yè)的應(yīng)用離不開(kāi)軟件，貴公司是否有最新的軟件來(lái)應(yīng)對(duì)暑期教育市場(chǎng)，這些軟件有什么創(chuàng)新的功能？

付翔：鴻合科技不光專注于電子白板硬件設(shè)施的建設(shè)，同時(shí)我們更關(guān)注電子白板軟件應(yīng)用的開(kāi)發(fā)，自09年起，我們就開(kāi)始深入研發(fā)電子白板與教育行業(yè)的應(yīng)用軟件，自此已成功成立了一套電子白板軟件多模式應(yīng)用程序，包括框架式、窗口式、桌面式等，此套應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)不但簡(jiǎn)潔、友好，而且上手容易，無(wú)需專門(mén)培訓(xùn)即可熟練上手使用。其獨(dú)有的教學(xué)、注解、設(shè)計(jì)、控制四種工作模式，滿足不同交互情景的應(yīng)用需求。比如說(shuō)，上物理課時(shí)，老師就可以自系統(tǒng)中調(diào)出自己的應(yīng)用課件，從而極大地方便了教學(xué)，同時(shí)也豐富了課堂氛圍。

       鴻合電子白板始終立足于中國(guó)本土課堂教學(xué)的特點(diǎn)，在實(shí)現(xiàn)雙人同寫(xiě)、雙模式書(shū)寫(xiě)等新功能的同時(shí)，在功能規(guī)劃、界面設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)手段等細(xì)節(jié)上更為精益求精，應(yīng)用簡(jiǎn)便，模板豐富，多媒體手段齊全，具有廣闊的個(gè)性化應(yīng)用空間。而以即時(shí)性、互動(dòng)性見(jiàn)長(zhǎng)的課堂教學(xué)反饋系統(tǒng)(Voting)獨(dú)家配備了“課件大師”等實(shí)用插件，為提高師生互動(dòng)頻率，強(qiáng)化教學(xué)反饋效果提供了令人耳目一新的解決思路，與交互式電子白板結(jié)合使用尤為強(qiáng)大。