【中國(guó)數(shù)字視聽網(wǎng)訊】北京教育裝備展示會(huì)（BEEE）暨北京教育裝備論壇于2013年3月28日在北京展覽館拉開帷幕，北京教育裝備展示會(huì)(BEEE)以展示推廣先進(jìn)教育裝備與技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，以打造精品和品牌展會(huì)為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化服務(wù)機(jī)制，已形成了顯著的品牌效應(yīng)。北京教育裝備展示會(huì)創(chuàng)辦于1989年，經(jīng)過二十余年的培育，已成為我國(guó)規(guī)模最大、影響力最廣、特色鮮明的區(qū)域性教育裝備展示會(huì)之一。作為2013年新春以來(lái)華北地區(qū)首個(gè)大型教育展會(huì)，本次展會(huì)吸引了華北各市縣區(qū)教育局和電教館代表、中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師。在本次北教展上，中國(guó)數(shù)字視聽網(wǎng)有幸采訪到了明博華北大區(qū)總經(jīng)理黃開建先生，下面請(qǐng)看報(bào)道：

黃總表示明博本次在北教展主要展出兩款產(chǎn)品，一款是成熟的基于新課程標(biāo)準(zhǔn)，整合正版數(shù)字化教材、嵌入式教學(xué)資源、數(shù)字化教學(xué)工具軟件、資源管理工具軟件“優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)”，據(jù)黃總介紹，優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)V2.1是為學(xué)校構(gòu)建智能、高效、開放、易用的教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)、教學(xué)資源平臺(tái)、和教學(xué)管理平臺(tái)，提升多媒體教學(xué)設(shè)備使用率，依托校園網(wǎng)絡(luò)和教育城域網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源流通與共享，幫助用戶逐步擺脫“信息孤島”的困境，促進(jìn)教學(xué)資源均衡化，實(shí)現(xiàn)全面數(shù)字化教學(xué)。

另黃總向我們介紹：“優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)”從實(shí)際教學(xué)出發(fā)，為用戶提供應(yīng)用平臺(tái)、資源平臺(tái)、管理平臺(tái)三大功能平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)常態(tài)應(yīng)用。通過應(yīng)用平臺(tái)：同步課堂教學(xué)，操作簡(jiǎn)便，節(jié)省備課時(shí)間，提高備授課效率。通過資源平臺(tái)：嵌入豐富、實(shí)用、有序的教學(xué)資源，幫助教師實(shí)現(xiàn)輕松備課。通過管理平臺(tái)：支持省、市、區(qū)縣、學(xué)校分級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共建共享。

特別值得一提的是“優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)”為滿足不同用戶需求，提供客戶端軟件和后臺(tái)管理軟件。優(yōu)課客戶端軟件有效縮短教師備課時(shí)間，提升備課效率，提高課堂教學(xué)生動(dòng)性、交互性、生成性，創(chuàng)建高效數(shù)字化課堂。后臺(tái)管理軟件可實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源統(tǒng)一規(guī)劃分級(jí)管理，避免資源重復(fù)建設(shè)，通過校級(jí)服務(wù)、區(qū)縣級(jí)服務(wù)器、地市級(jí)服務(wù)器、省級(jí)服務(wù)器等分級(jí)部署方式，有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共建共享，確保教學(xué)資源的時(shí)效性和優(yōu)質(zhì)性，從而促進(jìn)教學(xué)資源均衡合理均衡發(fā)展。

黃總還為我們介紹了此次展會(huì)新推出的另一款重磅展品——優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)V3.0，此款產(chǎn)品是響應(yīng)教育部提出“三通兩平臺(tái)”號(hào)召而推出的。“三通”之間是相互關(guān)聯(lián)的，“校校通”是基礎(chǔ)，“班班通”是近期工作的一個(gè)關(guān)鍵，而“人人通”才是真正要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，是本質(zhì)的核心點(diǎn)。這一點(diǎn)既然是本質(zhì)的核心要求，它代表的是方向，代表的是創(chuàng)新。黃總表示“校校通現(xiàn)在已經(jīng)走進(jìn)了大部分學(xué)校，這款V3產(chǎn)品主要針對(duì)人人通這塊，為每個(gè)學(xué)生打造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間”。“優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)”是國(guó)內(nèi)首家以正版教材內(nèi)容為核心的教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)，定位于基礎(chǔ)教育課堂信息化同步教學(xué)應(yīng)用的工具和服務(wù)平臺(tái)。符合《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對(duì)“促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，以教育信息化來(lái)推進(jìn)教育改革”的要求。

優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)V3.0由“教師端”、“學(xué)生端”、“機(jī)構(gòu)管理端”三大軟件組成。

最后黃總向我們重點(diǎn)描述了優(yōu)課產(chǎn)品的解決的五個(gè)重點(diǎn)核心問題，第一：V3同步信息化備課授課，有效組織、管理和使用同步教學(xué)資源；第二：同步作業(yè)和測(cè)評(píng)，快速反饋、批改和統(tǒng)計(jì)，提高教學(xué)績(jī)效。第三：信息化管理班級(jí)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下有序開展課內(nèi)外互動(dòng)學(xué)習(xí)。第四：優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享、均衡流通，促進(jìn)教育均衡發(fā)展和教育公平。第五：過程性分析和理解用戶行為，整合并推送有針對(duì)性的數(shù)字化教育內(nèi)容及服務(wù)。

（編輯：daisy）