【中國數字視聽網訊】智能教育云平臺，搭建互聯互通的校園網絡環(huán)境，不同的信息化教室將支持校內外跨班學習、語音作業(yè)、微課堂教學、智能作業(yè)等功能。建立學校層面的教學資源庫，實現校內資源的統一管理和共建共享。為教委、校長、老師、學生、家長提供了快捷的教育平臺，減輕老師、學生、家長負擔，打破傳統單一的教學模式。

將信息技術應用于課堂教學，改變傳統的課堂方式，創(chuàng)造學生自主學習的平臺，是當今課改的熱點問題，也是財富數碼科技的努力方向。在初中化學課入門第一課《物質的變化和性質》，學生對化學這一概念了解并不深刻，老師課前可以利用微視頻將生活與化學有聯系的物品制作一個簡單的小實驗，上傳到云平臺，讓學生通過微課堂知識點初步理解“化學”的概念，并做相應的知識點考核作業(yè)。老師根據學生預習作業(yè)的錯誤率及理解誤區(qū)，課堂上重點組織學生按預習學習程序分組自由討論、相互討論學習心得及理解。老師根據各小組學生的疑難問題，在課堂上統一進行詳細講解。

上課時，老師利用億博交互式電子白板，將水和冰、鐵和鐵銹、鋁片和易拉罐、木柴和火焰的圖片依次展現出來，讓學生明確生活中的一系列變化與化學的關系，將化學知識與日常生活聯系起來，讓學生更進一步的認識到化學與生活的關系。
孔子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也。”孔子的這段話，強調了啟發(fā)前學生進入學習情境的重要性。億博交互式電子白板良好的教學情境能充分調動學生學習的主動性和積極性，啟發(fā)學生思維、開發(fā)學生智力，對書本的問題情境進行優(yōu)化，便于學生的理解，引起學生學習的興趣。

億博電子白板：融入生活 啟發(fā)學生思維

（編輯：小M）